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2018学年度第一学期四年级数学备课组工作计划


发布日期: 2018-09-28 浏览次数:

2018学年度第一学期四年级数学备课组工作计划

                                                                顾鹤英

一. 情况分析:

本学期,四年级数学备课组一共有4位老师分担6个班的教学任务,每人教学2个班,其中2位教师还跨年级教学2个班级,教学任务还是比较繁重的,不过好在,组内除了一位青年教师只有1年的小学数学教学经历外,其他3位教师数学学科教龄都超过20年,数学教学经验都是比较丰富,相信一定能很好地承担起这一重任。

我们年级存在以下几个方面的问题:一是班级和班级之间的差距较大,不仅仅表现在学科成绩上,还表现在课堂听课、交流和发言上。二是对于年级组承担的课题研究需要以“老”带“新”,由于人事变动所以新加入的成员对于具体实施指标都不清楚,就需要前课题组的成员利用备课组活动进行详细解读,以便新成员能尽快融入,领会纲要,一起进行新的探讨研究,积极投入到新的研究中。

二、指导思想:

本学期四年级数学备课组活动,以数学组活动目标为中心,坚持走以“课题研究、网络教研”路线,作为四年级数学组展开备课组活动的宗旨。紧紧围绕“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,在备课组中展开以抓计算为主围绕学科课程方案、课程改革和课题研究,以学生的感受为出发点,让数学课堂真正成为学生思维训练的营地。

三、工作重点:

(一)课堂教学

1、立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。依靠专家带领理念下,把课堂教学落实在趋于以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。

2、课堂教学目标要重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生数学能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。通过不断学习,使组内的每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。

3、着眼于每个学生的计算能力的提高,培养学生认真仔细的审题习惯以及做完题目如何检验正确率的方法,使标准差变小,缩短每个班级的差距。

(二)研讨教材

1、研究新课标、新教材,优化课程实施。要通过比较,研究教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,课堂上积极开展以问题为纽带的教学实践,探索体现新课程理念的教法和学法。

2、本学期将继续参与区“基于课程标准的教学与评价”这一课题的研究与探索,对“学业成果的过程性测评”项目进行了进一步积极有效的研讨,从而初步拟定了基本的评价指标,在领会了每项指标含义的基础上撰写了单元教学成果评价方案,以供三年级老师的继续实践探究。

3、本学期根据数学大组要求,每个备课组需要一位教师围绕“几何”单元进行一次公开课堂教学,曹敏老师主动承担了第十三周公开一节“直线、射线和线段”的教学任务,以认真专研教材,吃透教学目标的态度,从而切实提高研究课的质量。

4、加强集体备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思,在下个班级落实上个班级的不足之处,及时总结研究成果。课后同组老师再一起研究认真写好反思,并实事求是、真诚以待地参加评课交流,以期共同研究,共同提高。

(三)对待学生

1、常规习惯的培养必不可少,让每个学生力争做到字迹端正,等号平整,薄本整洁。

2、对于差生要多些耐心,多些时间的等待,及时补缺补差,并取得家长的积极配合,使他们逐渐缩短差距,增强学习的自信心。

(四)青年教师业务的提升

 我组曹敏老师是位刚教学一年的新教师,对于数学课堂教学的经验还不足,与学生、与教学正处于磨合中,针对此状况,我组老教师都应该积极帮助她,从教材编写的缘由,课堂教学重点的把握,课堂调控的处理等等方面都要给予一定的传授。曹敏老师对待工作认认真真、勤勤恳恳,在教学实践中也有自己的想法,相信假以时日她一定能尽快成长为一名有自身教学特色的教师。

四、教研工作:

1. 坚持合作:备课组成员间资源共享,真诚合作,努力提升自己的业务水平。

2. 精心备课:坚持超周备课。上课前一定要复备,理清上课思路,做好上课的准备工作,在备课笔记上作出修改调整意见,制作好相应的媒体并及时保留资料。

3. 作业:作业布置要适当,要精心设计,切忌机械重复,要尽力减轻学生的过重学习负担;作业批改要及时,最好做到面批,并注意讲评。

4. 辅导:课外个别辅导是课堂教学的有益补充,因此,要加大补差补缺的力度,提高合格率与优良率。

五、备课组活动安排

九月份:1、根据区教学进度结合校本教材,制定(个性化)教学进度。

       2、依据学校大组计划拟订本学期备课组计划。

       3、确定教研组公开教学人员和内容。

       4、第一次备课检查。

十月份:1、研读《小学数学教育》

       2、集体备课、听课、评课研讨活动。(曹敏老师试教)

3学业成果阶段性检测1

4、第一次学生作业检查。

十一月份:1、组内进行教材研读--听课、评课(11/15 曹敏老师公开课)。

         2、学业成果阶段性检测2
3、交流课堂上出现的一些问题,及时写课后随笔。

十二月份:1、研读相关教育教学资料

         2学业成果阶段性检测3

           3第二次备课检查、作业检查

一月份:1、拟定期终复习计划,复习迎考。

       2、做好差生补缺工作。

       3、完成备课组小结。